老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于我是小班的小朋友歌曲和小班歌曲我自己的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享我是小班的小朋友歌曲以及小班歌曲我自己的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、幼儿园小班儿歌《你是我的 *** 》
我寄语：以下是无为大家整理的【幼儿园小班儿歌《你是我的 *** 》】，供大家参考！
2．通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
1．幼儿能说出同班小朋友的名字。
一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？
3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是 *** 。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是 *** 。
三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5．可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
*** 结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
你是我的 *** ，（用手有节奏地指对方）我是你的 *** 。（用手有节奏地指自己） *** ， *** ，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事，引出课题：
1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？
2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是 *** 。我们小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是 *** 。
1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
*** 结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌：你是我的 *** 你是我的 *** ，（用手有节奏地指对方）我是你的 *** 。（用手有节奏地指自己） *** ， *** ，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）活动反思:
《你是我的 *** 》是主题活动《我上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“ *** ”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同，大部分幼儿说出的都是自己的邻居，亲戚等。对于只有三岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“ *** ”的概念。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说 *** 的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“ *** ”的概念。于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对 *** ，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对 *** 。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“ *** ”这一概念有了一个粗浅的认识。
二、小班音乐《我是好宝宝》教案精选9篇
小班音乐《我是好宝宝》教案篇1
活动名称：
1、欣赏歌曲，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静。
2、学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养 *** 的创编能力与合作能力。
初步感受歌曲缓慢流畅安静的 *** 质。
学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。
《别吵，宝宝睡了》是一次音乐歌唱活动，歌曲旋律优美、词语亲切。因此设计本次活动，让幼儿在欣赏、演唱歌曲的过程中，初步感受摇篮曲缓慢流畅安静的 *** 质。活动由情境导入，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿参与活动的积极 *** 。让每位幼儿拿一个小娃娃，使幼儿边唱边模仿大人哄娃娃睡觉，从而体验妈妈爱宝宝的情感。
幼儿每人小娃娃一个，音乐《别吵，小宝宝睡了》。
价值分析：导入情境，激发幼儿兴趣，引起幼儿的思考，调动幼儿学习的.积极 *** 。
师：天黑了，整个大地变得静悄悄的，布娃娃要睡觉了。月亮婆婆和星星都出来唱歌了，他们的歌声让布娃娃睡的多香啊!(教师怀里抱着布娃娃)引起幼儿的兴趣。
追问：宝宝们在家里，爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢?
小结：原来你们的爸爸妈妈为你们唱歌，给你们讲故事，给你们听音乐，让你们睡得香香的。
二、欣赏歌曲，感知歌曲内容和 *** 质。
价值分析：通过幼儿已有的经验再现，初步欣赏歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和理解歌曲的 *** 质。
1.师：老师今天也有个办法，老师有一首歌曲，可以让宝宝安静地睡觉，你们听。
教师播放音乐有感情的随着音乐做着哄布娃娃睡觉的动作然后提问：这段音乐好听吗?歌曲里面唱了什么?(幼儿 *** 回答)
2、师：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，宝宝听到这首歌就很快的，安静的睡着了。这首歌曲的名字是《别吵，小宝宝睡了》。
追问：这首曲子是专门哄宝宝睡觉的，为什么宝宝听了这首曲子就会睡着呢?这首歌曲听起来给你什么感觉呢?这首曲子很热闹还是很安静?
总结：原来这是一首安静的，优美的，能哄宝宝睡觉的歌曲，宝宝听了这首歌，睡得香香的。
三、边唱歌边尝试用肢体来表现哄宝宝睡觉的动作。
价值分析：幼儿学会安静地唱歌，模仿生活中大人哄小宝宝睡觉的动作，将生活经验迁移，让幼儿体验妈妈爱宝宝的感情。
1、师幼共同模仿妈妈哄娃娃睡觉的动作。
师：今天，宝宝们也带来了家里的小娃娃，小娃娃玩的有点累了，我们一起来哄她睡觉吧。
教师将歌曲再播放一遍，请幼儿按音乐节奏和教师一同做摇布娃娃睡觉的动作，让幼儿轻声哼唱。
2、根据歌曲轻柔优美的 *** 质，提出要求再次边唱边做动作
师：你们的小宝宝睡着了吗?有的宝宝睡着了，有的宝宝没睡着，因为我们唱歌太响了，我们再轻轻的柔柔的唱一遍，再哄一哄，宝宝就会睡着了!
师：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻抱着娃娃送她回家吧!
活动意图：身为母亲，你一定为 *** 中坚强的孩子们深深感动，备受呵护的孩子，一旦遇到意外、挫折或是灾难时，将会是怎样的一种状况？坚强的意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强？让我们一起通过这有趣的音乐教案帮助你吧！
1．愉快运用动作表现歌曲内容。
2．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
3．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。
2．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
1．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
2．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）
3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2．教师注意了解幼儿表演愿望。
3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
幼儿小班音乐教案《小宝宝睡了》
1、在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。
2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。
（激发幼儿哄娃娃的愿望）提出问题：
1、娃娃家的娃娃想睡觉，可是总睡不着，娃娃怎么了？
2、她为什么哭？谁能让娃娃不哭？
小结：原来是娃娃要睡觉了，我们一起来哄娃娃睡觉。
1、欣赏一遍音乐，用动作来表现。
2、欣赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。
重点：看看老师是怎么哄娃娃的。
小结：老师轻轻拍，轻轻唱，娃娃就不哭了。
3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。
1、师问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎么样不影响宝宝睡觉？
2、幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。
1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，即兴地音乐活动。
2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。
3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。
4、教育幼儿互相谦让，团结友爱。
玩具小鸡2只；音乐磁带；小鸡头饰若干，狼头饰1个
1、师：小朋友们，现在请你们学着小鸡的样子进入教室，看谁最可爱。幼儿跟音乐节拍学小鸡进入活动室。师：每人找一把小椅子，坐好啦！
2、幼儿坐好后，师：小朋友们仔细听，这是谁在叫？放小鸡叫声。幼儿答：小鸡。教师出示小鸡（玩具）：那这两只小鸡在干什么呢？小朋友们仔细看。
3、师：小朋友们说说这两只小鸡在干什么呀？幼儿举手或齐答。师：哦，它们在抢一条虫子吃，在吵架。那它们这样做好不好？应该怎样做呢？（个别回答）小朋友们说得真好！ *** 应该互相谦让，团结友爱。
4、师：好，小朋友们小手准备，我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。教师带幼儿手击稳定节拍，按节奏朗诵歌谣。
5、师：好，小朋友们真棒！现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。举手提示幼儿。谁想到了举手告诉老师（ *** ，拍腿，拍头，跺脚等）。幼儿想出一种就请他做一做，老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。
6、师：小朋友们真棒！想出这么多伴奏 *** 。刚才呀，我听见一个小朋友说，想和老师一齐来表演小歌谣。好，请你来吧！请一名幼儿到前面来，我们现在就是两只小鸡了，小朋友们看我们表演得好不好。示范表演，身体按节拍动作，表演小鸡争执，朗诵歌谣。
7、师：我们表演得好不好？现在，就请你来找个 *** ，变成两只小鸡，再想一想，我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏 *** ，我们一齐来表演。幼儿找一个伙伴，面对满按节拍边朗诵边动作。
8、师：小朋友们表演得真好！小鸡可喜欢你们啦！它给我们带来一段特别好听的音乐。放曲一《小鸡》。
音乐停，师：谁能说说，刚才小鸡在干什么呀？幼儿回答（捉虫，游戏）。师：小鸡和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏，它们晚得正高兴的时候，谁来了。。。？小朋友们听！放曲二。
师：是大灰狼来了！这时候，小鸡们，如果你们变成花的样子，大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗？（幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学）。师：小花们 *** 亮，变成小花后就不能再动了，不然大灰狼就会发现你了。
9、师：好，小花 *** 亮！请小朋友们闭上眼睛！教师戴上小鸡头饰，睁开！看看老师变成谁了？幼儿齐答小鸡。师：你们想不想变成小鸡呀？（幼儿答想），现在请你从小椅子下面拿出小鸡头饰戴在头上，我们都变成小鸡了。咱们一块儿去草地上做游戏吧！
放曲一，教师带幼儿学小鸡捉虫、喝水。
10、音乐一停，师：不好！大灰狼来了！小鸡们快变成小花的样子！放曲二，幼儿做出各种花的动作，大灰狼来了转了一圈后走开了。
师：大灰狼没发现我们，已经走了。小鸡们，那边有一片更大的草地，我们到那边找虫子吃吧！
放音乐《小鸡》，幼儿随音乐游戏。
再次放音乐二，重复刚才大灰狼来了的游戏。
11、幼儿扮小鸡到大草地上做游戏。活动结束。
1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？
（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）
2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？
1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿 *** 想办法）
2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）
3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）
2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。
（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放Flash）
（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）
（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。
（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。
北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。
2、愉快地运用动作表现歌曲内容。
1、晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。
1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作，并不时加入幼儿想出来的新动作。
在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
教案意图：我希望身体健康，因为我答应过要让你生活得十全十美，让你更保重别叫你牵累，我希望身体健康，因为我不愿意看到你为了我担心流泪。我的孩子祝你身体健康，来和老师一起关注音乐教案吧！
1、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。
2、在游戏中初步感受节奏的变化。
2、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
2、语言游戏《在哪里？在这里》
（1）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？
（2）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）
师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、 *** ……）
师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小
手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请3－4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？
在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。
（一）伴随优美的旋律，以歌曲“春天”引入
小朋友们，春天到了，柳树发芽了，小花也开了，让我们一起去公园玩吧！
你觉得它会是谁的 *** 呢？叫醒小 *** （草籽宝宝自我介绍）。
（二）幼儿欣赏歌曲，感受说唱的韵味
今天，草籽宝宝带来了一首好听的歌曲，让我们一起去听一听吧！
1.刚才听到的歌曲和平时的歌曲有什么不一样？歌曲里除了唱还有什么？
原来这首歌曲不仅有唱的部分，还有一部分是很有节奏地说出来的。用这样的 *** 来唱歌叫“说唱”。
2.用说唱的 *** 来唱歌，听起来感觉怎么样？（欢快）
（三）教师出示 *** ，结合动作说唱歌曲
1.让我们再来听一听，草籽宝宝在歌曲中说了一些什么事情？谁在帮助他长大？
2.出示 *** ，引导幼儿边看 *** 边唱歌。
3.练习说白处的内容，引导幼儿 *** 创编动作。
1.在教师的带领下较完整地说唱歌曲，掌握其中的节奏。
2.边唱边用自己的方式进行动作表达，体验其中的情趣。
让我们把草籽宝宝长大的故事唱给班级里的小朋友听吧！
亮点：图谱辅助有效帮助幼儿理解歌曲。活动中资源主要是音频和歌谱、图谱等。我 *** 了四张图谱分别表示“大地妈妈抱抱我，太阳公公晒晒我，春雨姑姑给我喝水，蚯蚓弟弟松松土”，通过看、听的双重感官感知歌曲内容，易于 *** 理解歌曲。
不足：活动内容过多。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲，知道“说唱歌曲”的概念，学习说白的部分，能跟着老师正确地打节奏。后面学习“唱”的部分可以放到第二课时，多放时间在练习“说白”部分。
2．感受二拍子的旋律，并按其节奏走或跑步。
3．在对碰中感受愉快、亲切的情感交流。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1．音乐教育资源（小班）：《碰一碰》
2．红黄蓝绿四种颜色的蘑菇各一个，红黄蓝绿颜色的小兔子数量若干（和孩子数相同）
1．开头采用故事《小兔子的旅行》
兔妈妈有四个兔宝宝，分别是红黄蓝绿四种颜色的。
有一天四个兔宝宝要外出旅游，走到半路下雨了，这时候看见了一个红颜色的大蘑菇，可是大蘑菇只允许和自己相同颜色的红兔子进去躲雨，并且要小兔子和他碰一碰。（这时说出歌词：找一个颜色碰一碰，找一个颜色碰一碰，碰哪里？红色碰红色）
2．红色小兔子说出儿歌后，这时又有一个蓝色的大蘑菇出现了，哦原来每种颜色的小兔子只要说对儿歌就可以唤出另一个大蘑菇。
蓝色的大蘑菇要是要求蓝色的小兔子和他碰一碰，蓝色的小兔子随着老师引导说出一遍歌词后，又唤出了 *** 小兔子，可是这一次 *** 的大蘑菇开始唱歌了，他要 *** 小兔子和他边场∵碰。（一个老师弹琴，另一个老师唱，给孩子做示范）
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天 *** ，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的 *** ，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
三、幼儿园小班歌曲
1、幼儿园小班歌曲推荐
★幼儿园小班歌曲推荐--七彩的太阳
2、★幼儿园小班歌曲推荐--七彩的太阳
3、冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。
4、秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。
5、我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。
6、春天的太阳是什么颜色?它是赤橙黄绿青蓝紫，
7、噢!春天是七彩的太阳。我的小手真能干
8、★幼儿园小班歌曲推荐--英语儿歌《走路》
9、轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，
10、摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，
11、蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳
12、慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。
13、袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。
14、我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
15、我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
16、我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
17、★幼儿园小班歌曲推荐--爱玩具歌
18、我的`小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
19、小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。
20、★幼儿园小班歌曲推荐--我是环保小卫士
21、你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。
22、你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。
23、你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。
24、你拍七我拍七，节约用电要牢记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。
25、你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。
26、★幼儿园小班歌曲推荐--争当节水小能手
27、小朋友来洗手，洗完手关龙头。莫让清水白白流，争当节水小能手。
28、不倒翁， *** 笑。坐在那里不睡觉。
29、轻轻用手推一推，它冲你呀左右摇。
30、小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，
31、小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，
32、小手小手伸出来，比比谁的小手白。
33、春天到，春天到。美丽的花儿 *** 了。蝴蝶翩翩在舞蹈。小鸟喳喳在欢笑。
34、小小青蛙上下跳。春天春天真正好。
35、打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。打花巴掌拍嘿二月二，拉起手来结伙伴。
36、打花巴掌拍嘿三月三，文明礼貌要当先。打花巴掌拍嘿四月四，举办 *** 头一次。
37、打花巴掌拍嘿五月五，保护环境多种树。打花巴掌拍嘿六月六，清洁卫生要洗手。
38、打花巴掌拍嘿七月七，努力学习争之一。打花巴掌拍嘿八月八，人人遵守交通法。
39、打花巴掌拍嘿九月九，果皮纸屑不乱丢。打花巴掌拍嘿十月十，我们大家全来齐。
40、★幼儿园小班歌曲推荐--小伞花儿
41、下雨拉!冒泡拉!小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!
42、小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。
43、新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。
44、★幼儿园小班歌曲推荐--穿衣 ***
45、我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
46、一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
47、小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
48、★幼儿园小班歌曲推荐--哈巴狗(歌表演)
49、一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头
50、眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头
51、秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。
52、大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。
53、秋风吹，树叶摇。片片叶子落下来。好象蝴蝶在舞蹈。
54、一二三四五，上山看老虎，老虎不在家，看见小松鼠，
55、松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
56、春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳， *** ，采蜜忙。
57、★幼儿园小班歌曲推荐--宝宝来园之一天
58、宝宝来园之一天，各个表情不一般。
59、有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈腿。
60、有哭有闹还有叫，都需老师抱一抱。
61、再过一段看一看，宝宝笑得真灿烂。
62、天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。
63、小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。
*** 、哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。
65、香香的头发飘呀飘，我们宝宝多可爱。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
