很多朋友对于小麻雀歌曲和儿歌 小麻雀不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、小学二年级音乐《小麻雀》教学反思
【篇一】小学二年级音乐《小麻雀》教学反思
在引导 *** 创编歌词前，我请大家先想一想小麻雀的特点是什么，爱喳喳叫，爱蹦蹦跳，所以作者把它写成一个爱唱歌、懂礼貌的小麻雀。接着我请大家说一说：“你最熟悉的小动物是什么？” *** 只说出小动物的名字很容易，有说小狗的，有说小猫咪的，有说小鸡的……我告诉他们：对齐歌曲的节奏，能不能把“小狗”变成三个字，马上有 *** 回答：“小花狗”、“小黄狗”。那么小狗的特点是什么呢？很忠诚、爱摇尾巴、吐舌头、吃骨头等等。好了，把小狗当成你最要好的。朋友遍进歌曲中吧。很快 *** 编出来了：
“小花狗汪汪叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈摇尾巴呀，见了小朋友啃骨头。小花狗汪汪叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈笑一笑呀，见了小朋友伸舌头。”
接着，我请四人小组为在一起，说一说每个小朋友想把哪一种小动物编进歌中，选一种一起来创编。每个孩子都要发言，谁说得好就采纳谁的意见。编好了再连起来说一说，然后听老师放伴奏音乐，各组小组长领着组员再练唱几遍。最后请几个组分别上台表演一下自己组新编的歌词。
通过对《小麻雀》原创歌曲的分析， *** 懂得了怎样编歌词，每个孩子都积极参与进四人小组进行有效的创编活动。这个过程让 *** 明白：编创歌词每个人都能做到，当你做不到的时候，可以从小组同伴那里得到互助，通过训练，逐渐地提高自己的创造能力。在编创中，兼顾到节奏、语言、自然常识的准确，达到了音乐与文学的融合，提高了思维能力。
【篇二】小学二年级音乐《小麻雀》教学反思
2、学唱歌曲《小麻雀》，并创编歌词进行表演。
整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容， *** 能完整演唱《小麻雀》并通过动作感受小麻雀生动的形象。但并没有很好的达到表演唱的效果。这个问题，其实一直在困扰着我。我想，问题肯定是出自老师的教学设计及安排。音乐课应该是活泼、轻松的。因此，使我总是将注意力过多的放在知识的教学中，没有很好的表现歌曲。所以在将来的教学中，要将更多的注意力放在歌曲的演唱及歌曲的表演唱中，但是在教唱过程中还存在很多问题，比如：第三句歌词“见了小朋友”，部分同学没能把三拍唱足，还有休止符的停顿等细节的处理，仍需改进。
音乐课程标准指出：“评价有利于 *** 了解自己的进步，发现和发展音乐潜能建立自信，促进音乐感知，有利于 *** 表现力创造能力的发展。”在这方面，我只能用“你真棒”“你唱得真好听”等简单的语言对 *** 进行评价。在今后的常态教学中，我要不断训练自己对于 *** 的精彩之处，如何通过老师的语言，面部表情、眼神等随时给予 *** 评价，传达教师对 *** 的爱。
【篇三】小学二年级音乐《小麻雀》教学反思
在品味小麻雀离开家的心情时，让 *** 在朗读中，找到伤心之处“离开了爸爸妈妈，我会饿死的。”特别是饿死，一个 *** 在读书的时候，以重音突出，我马上追问为什么要这样读？ *** 不佳思索的回答，这个事实多么可怕呀！对于从没有离开过家的小麻雀是想都不敢想的，然而现在他马上就要面对了，这正是他伤心之处呀！没有过多的分析，只是一读已经超越了千言万语的理解。有一句话是“可怜 *** ”文中的麻雀妈妈又如何忍心面对自己的孩子这样伤心至极呀，我通过教师的范读把麻雀把妈妈那对孩子的那一份不忍，那一份同情，并希望得到麻雀爸爸的认可读给 *** 听。 *** 在听中体会，在读中明白。分角色朗读中， *** 以不同人物，用不同的口吻朗读，并在这声情并茂的朗读中将自身的感情融合到文章中去，真正体验到以读促理解，以读代替繁重的分析，在读中完成阅读能力的培养，加深了读文章的记忆与理解。
在体会麻雀爸爸的那坚定的心态时，我用了比较的 *** ，先出示“从小就娇生惯养，什么时候才能 *** 生活呢？”再出示“从小就娇生惯养，永远也不能 *** 生活”这两句话。让 *** 比较两句话有什么相同之处，什么不同之处？哪句话更能体会爸爸的坚定的态度？ *** 通过比较，明白爸爸的这一问，让人不由得在内心中就肯定了这个看法，让问者和答者在反问中达成 *** 。从而 *** 的那种不容反驳的坚定的心态，从比较中 *** 体会的淋漓尽致。
二、小麻雀爱说话儿歌
1、小麻雀爱说话在《贝瓦儿歌》的第326集。
2、《贝瓦儿歌》第326集剧情是麻雀叽叽喳喳说话说个不停，受到了大家的冷落。《贝瓦儿歌》是一档儿歌 *** 软件，集儿歌、故事、早教、游戏于一体。
3、贝瓦儿歌是贝瓦网塑造的 *** 人物形象河狸家族中的主人公贝瓦所唱的儿歌，所以叫贝瓦儿歌。贝瓦儿歌中有很多经典的歌曲，如《贝瓦儿歌甩葱歌》、《贝瓦儿歌小星星》、《贝瓦儿歌春天在哪里》、《贝瓦儿歌小燕子》等。
4、《贝瓦儿歌》 *** 了许多朗朗上口的经典曲目，它们语言活泼、歌词丰富，并呈现出鲜明的音乐 *** 和节奏感，是培养孩子乐感和审美的重要途径。希望通过童音原声的演唱和高品质的音效，能让宝宝在轻松、欢快、自然的状态下，聆听歌声，感受音乐魅力，健康的成长。
5、贝瓦儿歌的是结合当代中国宝宝特点新创作的原创儿歌如《健康 *** 》、《洗澡歌》，这些儿歌不仅为宝宝提供娱乐，同时还注重从身心健康、习惯养成、智力发展三大方面对宝宝进行早期启蒙。比如贝瓦淘奇包中《洗澡歌》就是在欢快的旋律中，让宝宝养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
6、贝瓦淘奇包中的《一只小鸟叫喳喳》，贝瓦倡导在春天家长带宝宝到户外走一走，看一看，和大自然亲密接触，同时提醒家长要懂得随时利用周边的环境去引导宝宝，培养宝宝主动思考与自主寻找 *** 的能力。
三、麻雀四年级作文
1、在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的麻雀四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2、一天，我慢慢地走在路上，望着一轮红日渐渐落下，美极了！我累极了就随意把书包一放“怦”的一声，一只小麻雀飞了出来，我很惊讶怎么会有一只麻雀在我的房间呢？后来，我推断可能是无意飞去我的房间吧！雀不见了，我很焦虑，万一它被什么东西 *** ，那我不就有杀害小动物或不爱护小动物的罪名了吗？我立马开始了保护小麻雀但不伤害小麻雀。
3、我回想了一下，小麻雀它到底在那啊？记起来了小麻雀跑到了爸 *** 房间里。那天刚好天气很热我就开了空调，过了一会儿，小麻雀还是不见了它出来，我就不等它出来了。于是，我就看起了电视，正看得兴起的时候，突然传来了一阵阵麻雀叫的声音。后来，我就把电视关掉了，仔细听麻雀到底在哪儿。不过，话又说回来麻雀的声音真好听。然后，小麻雀不叫了，我想喝水就出来倒，没想到小麻雀在门后面。我拿起被单，生怕它咬到我，嗖，终于捉住了，我不假思索地把小麻雀放了！
4、我最后快乐地宣布“解放小麻雀行动 *** 完成！”
5、有人喜欢搏击长空的苍鹰，有人喜欢全身雪白的鸽子，有人喜欢剪刀尾巴似的燕子，而我却喜欢可爱的小麻雀。
6、今天我们补课班的老师告诉我们一个振奋人心的事，我们今天要去外面观察小麻雀。我听了心里很高兴，一蹦三尺高。同学们立刻冲出了教室，我们在路上见到了几只可爱的麻雀。麻雀有一身杂褐色的毛，腹部是白色的，好像给它穿了一件花棉袄，他的头小小的，圆圆的，好像一个小圆球，小脑袋上镶嵌着一对黑亮亮的小眼睛，像两颗小小的黑宝石。它的嘴巴小小的尖尖的，上面还有两个小孔，好像是它的鼻子，它细细长长的腿上长着一对锋利的小爪子。
7、麻雀的胆子非常小，但是它却很机灵。当我们走到它身边时，它立刻就飞走了，当它和其他小鸟交流时，它叽叽喳喳的叫，或者是啄对方的羽毛互相整理羽毛。它吃东西的时候，如果是在天上看见了地上的食物就立刻向箭一样冲了下来，冲下来之后，迅速把食物啄起来。吃饱了之后，它就心满意足地飞走了。起飞时，它使劲地扇动翅膀，向上一跃，“扑”的一声就飞上了蓝天，爪子紧紧的收起来，尾巴像一把小扇子一样。它的叫声清脆又悦耳，好像在唱一首美妙的歌曲。
8、怎么样？你们喜欢它吗？它可爱吗？你们喜欢的小鸟是什么样子的，也和我说一说吧。
9、昨天，我在路边看到了三只麻雀的混战，我没有想到麻雀之间也会有激烈的战争，便停下脚步，津津有味地观赏起来。
10、早上，我正走在上学路上。突然，路边好像有什么东西在叫，定睛一看，哦，原来是两麻雀在打架，它们一个伏在地上，另一个趴在它的身上，一口一口狠狠地啄着它，在地下的那个呢，也不甘示弱，用两只脚猛烈地凳着上面一个的肚子，我走到离它们不到一米远了，它们才反应过来，匆匆忙忙地飞起来，落在房顶上。过了一会儿，它们觉得没有危险了，就又开战，它们在房子顶上一跳下来，在空中扇动着翅膀，喙不时撞在一起，发出“唧唧唧”的声音，只见这只小鸟凌空一跳，翅膀向后猛地一扇，像一只离弦的箭一样，对着另一只麻雀疾速俯冲过去，尖尖的嘴巴想把敌人一下子置于死地，另一只麻雀聪明极了，它一闪身，差点让啄它的麻雀撞到地上。突然，又有一只麻雀加入了战斗，一会儿是这只打那只，把那只赶出去老远，一会儿又是两只联手，把另一只赶到树丛中，它们就这样一打来，一打去，最后输了的小鸟垂头丧气地飞走了，而赢家就高高兴兴地去找食了。
11、真是意想不到，原来小鸟的世界也有“战争”，我以后一定要好好学习，弄懂这些知识，加油！
12、中秋节那天，我在家看电视，忽然，从窗户外飞来了一只小巧玲珑的小麻雀，可能是我家的玻璃窗擦的太亮了，所以小麻雀以为前面没东西，到处撞窗户。
13、过了一会儿，小麻雀撞晕了掉了下来。
14、因为家里没人，我又天生胆子小，只好用毛巾把手缠了几圈，将麻雀拿了下来。
15、我用线把麻雀的脚栓住，一会儿掂着它，把它悬在空中，一会儿又把它放在床上。我喂它小米，它不吃，又喂它水它不喝。
16、我以为它累了，给它做了个家，自己玩去了。
17、不一会儿，妈妈回到家，看到了这只麻雀，语重心长的对我说：“快把麻雀放了，如果人家无缘无故把你的脚栓住，再把你关起来，不让你回家，你愿意吗？”
18、我被问得的无言可答，赶紧把麻雀放了。我剪断了那根线，小心翼翼陌崖槿概踉谑种？看着它渐渐的飞远了， *** 了。
19、后来我在床上拾到了它的一根尾毛，直到现在还保存着它，就算是我对它的纪念吧。
20、妈妈说的对，一个人是多么渴望 *** 啊，假如我没把小麻雀放了，恐怕它现在已被我折腾的半死不活了。
21、我是一只可爱的小麻雀，过着幸福快乐的生活。我爱爸爸因为他很帅，我爱妈妈因为她很美，我爱我自己因为我很可爱，总之我爱我所有的家人。
22、我是一只山麻雀，没去过大城市，听说大城市里有好多新鲜玩意儿。逛逛城市是我更大的愿望。但是大城市里非常危险，因为城里有许多捉鸟的人。饭馆的人把鸟做成一道道菜给人们吃，听了真是让鸟毛骨耸然。但我还是要去，因为不入虎穴焉得虎子。我一定要去，我的想法得到了老爸的同意。
23、于是我向城市飞去，老爸在后边喊：“儿子，到城市小心点，千万别吃亏！”我听后心想：“老爸，你叫那么大声想让我死呀！”不过老爸见过世面，他的话该听。对了，“亏”是虾米（什么）东西?鸟吃了会被人杀了吗?不过我是一只可爱的小鸟，一定有人慧眼识真鸟，不会伤害我的。
24、我用每分钟一千米的速度飞行。飞了 *** ，我看见下面有四个轮子的东东在地上跑来跑去，我的第六感觉确定这里就是城市。我狂喜，我真想用头往墙上碰来表示我的兴奋.
25、这时，我感到肚子饿了。我忽然发现地面有一把米，就决定飞下去填饱肚子。我刚吃了几口，突然“啪”的一声，我被一颗绿豆大小的东西打中了，胸口一阵阵的剧痛。我感到自己真的要死了。
26、麻雀有人爱日夜忙碌的燕子，有人爱搏击风雨的苍鹰，而我却喜欢机灵可爱的小麻雀。小麻雀长着一双乌黑雪亮的眼睛，还有一个嫩 *** 的尖尖小嘴。它的头上有一撮烟色的翎毛，就像戴着一块方头巾。它的背上还有一块深褐的斑。当它停歇在树枝上时，那由三根棕色的毛组成的尾巴总是上下左右不停地摆来摆去，小眼睛也东张西望，好像在寻找着什么。有的麻雀的脖子上还有一些绿色或深蓝色的，比较醒目，颜色虽不鲜艳但很好看。麻雀的叫声并不出众，和大多数鸟儿一样，都是“叽叽”地啼叫。有时两只麻雀一唱一和，仿佛在聊天；有时十几只麻雀你一言我一语，声音短促，仿佛在召开紧急会议；还有时它们一起叫起来，各有各的节奏，好像在合唱一支美妙的歌。每次听到小麻雀的啼叫声，我便会作出各种猜测，编织出各种有趣的故事来。小麻雀还会用动作表达情绪呢。高兴时便头动尾巴摇；生气急躁时，全身的毛都会竖起来。我喜欢小麻雀可爱小巧的样子，还喜欢它们丰富的叫声，更喜欢它们神气活现的表情。
27、星期六上午，我到老家玩。我在上山时，忽然看见一只小麻雀在地上打滚。这只小麻雀跟普通麻雀没什么两样，只是翅膀有点伤口，暂时飞不起来了。远处几只大癞 *** 盯着它，一边流口水一边悄悄直起身子，移动位置，布下一个埋伏圈，准备让麻雀自投罗网。我觉得很好笑：都说癞 *** 想吃天鹅肉——异想天开。那癞 *** 想吃麻雀肉是怎么样呢？
28、麻雀小心地走、着，一步一步正好踏进癞 *** 们设下的天罗地网。此时的麻雀还不知道自己已经被别人看上了。一下子，几只癞 *** 一跃而起，一只一只地来给麻雀“泰山压顶”麻雀被压得昏头昏脑，像触了电似的，没头没脑地挣扎起来，还不时地发出“唧唧唧”的呼救声，一下子掐出了 *** 们的包围圈。 *** 八产见一计不成，又生一计。打出了它们的王牌 *** ：毒汁。
29、毒汁乃 *** 们最利害的 *** ，一但进入体内，严重时“秒杀”你的.小命。两只 *** 立刻扑上 *** 死的按住麻雀，麻雀也使出吃奶的劲挣扎，一只 *** 看准机会一口咬住麻雀并迅速注射毒汁。麻雀当场就不省人事，一命呜呼。几只癞 *** 三两口就把麻雀吃了个精光。我看得入神了，竟忘了时间，都快中午了，我离开了“动物 *** ”看来革新派的癞 *** 对它们的吃肉目标又更进一步了啊！
30、我家门前有一棵大柳树，柳树上有一个鸟窝，窝里住着两只可爱的小麻雀。它们每天早晨都“叽叽”地叫着外出寻找食物，而傍晚时，又会“叽叽”地在枝头歌唱。
31、可是，有一天早晨，我发现麻雀没有外出寻食，而傍晚时又没有在枝头“唱歌”。第二天一早，我便爬到树上探了个究竟，原来啊，有一只麻雀下蛋了，这会儿，两只麻雀正在窝里孵蛋呢！我不想打扰它们，便轻轻地滑下了树。过了几天，我听见树上有许多麻雀的叫声，就忍不住又爬上树去看了一下，原来蛋已经被大鸟孵成小鸟了。刚出生的小鸟很可爱，但是唯一美中不足的是它们的身上还挂着血丝。我本准备捉一只小鸟回去玩玩，可是我一松手就从树上掉了下来，唉！真是害“人”终害己啊。从此我再也没有捉小鸟的念头了。又过了一个月，小鸟们已经会飞了，我每天都可以看到它们那活泼的身影。
32、随着小麻雀们逐渐地长大，麻雀窝容不下这么多的麻雀了。于是我便和爸爸商量做一个既大又宽敞的木头窝给它们住。说动手就丢动，我和爸爸找来几块木板，钉成足可以容下十几只麻雀的窝，然后我们又找了许多干草铺在了窝里，最后我们将鸟窝挂在了树上。
33、从此以后，它们在我们做的窝里繁衍生息，每天早晨，又“叽叽”地外出寻食，傍晚“叽叽”地歌唱，还和我们全家成了 *** 。
34、我们家楼下，是一块宽敞的水泥地，那里经常会被太阳照到，所以经常有一些特别害怕人的麻雀在楼下一边嬉戏，一边嘴里“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“哈哈，这里阳光真好啊，照的我浑身舒服死了。”
35、有时候，麻雀会在我们家窗户前“做客”一下，也会用尖尖的嘴使劲并且用力的啄两下窗户，好像在说：“干吗不开‘门’啊！像我这么尊贵的客人，能那么容易的请到么？哼……不理你了。”果然，麻雀“叽叽喳喳”的叫着离开了。
36、麻雀身上是全棕色的，还有一些黑黑的斑点，特别的怕人，可能是麻雀的耳朵是“顺风耳”吧，它背朝着我，我偷偷的往他的那边走，他都能敏捷的躲开，看来我要练就“无影走”才能抓住麻雀啊。我也有一个故事，是些麻雀的，大体上是说：一个人抓到了一只麻雀，然后这人用金笼子，银碗，就连食物都是经过精打细磨才弄出来的，可是麻雀对这些东西接近无视，只是“扑棱扑棱”的找出口，最后累死了，临死前，那个人问麻雀为什么不吃食物，麻雀回答说：“我们麻雀天生就是怕人的，如果我们家族有一只麻雀跟着人类了，那就是有损这个麻雀家族的名誉。”说完，麻雀就死了。
37、虽然麻雀很怕人，但我还是很喜欢它们。
38、在一个阳光明媚的夏天，我猛然发现了一个鸟窝，一时间我的脑海里闪出一个念头——养鸟。
39、于是我叫来了两个朋友，一个在上面掏小鸟，而我也在掏，一掏开鸟窝，我发现有六只小鸟依偎在一起，于是我就掏出了三只，给鸟妈妈留下了三只，因为我不想让它断子绝孙。
40、掏出来以后，我发现小鸟全身灰溜溜的，嘴角黄黄的，还有一个白白的肚子可爱极了。于是，我就找来一个箱子，箱子上都是小孔，我在箱子下面铺设了一层报纸，还放了一些鸟窝，但是我不知道为他们什么，我就从 *** 上查麻雀吃什么。
41、原来，嘴角还黄的小麻雀可以养，它们吃水果，蔬菜，玉米面糊糊，但必须是剁碎的。于是我就喂它们糊糊。刚开始它们也不吃，后来就吃了，我高兴极了。
42、第二天，我要去我姥姥家，在将近中午的时候，我就到了姥姥家。吃了午饭，就开始睡午觉了，睡完午觉后姥姥就捉住了一只小麻雀，姥姥说：回家跟你那三只小鸟放在一块吧。也许是出于我的善良，我就决定把小鸟放回大自然，那时，小鸟的妈妈来了，它叫着小鸟，可是姥姥见我不想要小鸟了，就把猫咪叫来了。鸟妈妈拼命的叫着，小猫一口就咬住了小鸟把它给吃了，鸟妈妈叫了一声，便伤心的离开了。我觉得我愧对鸟妈妈，如果不是我，他的孩子也不会死。
43、回到家后，我望着纸箱里的三只小鸟，他们也想回家，于是我将它放回了鸟窝。
44、只带今天，这件事也让我忘不了，直到现在我一看到麻雀，心里的感觉不是捕捉而是惭愧。
45、今天，我们去早锻炼时看见了一块"小石头"，正要踩上去却又收回了脚，因为那不是一块小石头，而是一只小麻雀。
46、我赶紧把大姨叫来，一起来观察这只小麻雀。这只小麻雀有气无力地眨着眼睛。它可能是因为学飞时摔下来，也可能是因为被石头夹去了。我们想把它抱起来，它挣扎着逃离，走动起来时身子向右倾斜，一拐一拐的，没一会，就向右摔去了，可能是右脚 *** 了。
47、它耷拉着脑袋，好像很恐惧，又很伤心，弟弟摸它的时候，它就缩成一团，像一个毛茸茸的小球。我也摸了一下，它抖了抖，晃晃悠悠地站了起来，又倒了下去。弟弟把它捧了起来，我的手在下面接着。走了几步，我们要把它放下时，它跳了一下，跌到地上去了。
48、我害怕极了，怕它摔死了，但它没死，又坚强地站了起来，我怕它又摔去，就让大姨把它带回去，大姨同意了。
49、我们带着它去早锻炼，把它交给了正要回家的大姨父。
50、我们早锻炼回去时，发现它一动不动了，旁边还有一堆 *** 。我以为它睡着了，但过了两个小时，它还是一动不动，它死了。真的死了。它的羽毛不像刚才一样软绵绵了，它的脚不像刚才一样灵活了，它的身子不像刚才一样能敏捷活动了。它的眼睛还睁着，它一定希望像它的爸爸妈妈一样飞翔，在它临死的一刻，它昂首挺胸，双脚蹬地，做出了一个飞翔的动作。它是那么坚定，即使死了，但仍然向往飞翔！这使我非常震撼！
51、今天我们班更是笑料百出，今天教室里竟飞进一只麻雀来，然后我们就开始赶走麻雀。
52、上午之一节刚上，老师还没来，我们就开始说话。我正和王璐瑶聊今天讲的课程，一只麻雀飞进了教室。我貌似是之一个看见的，并以 *** 不及掩耳的速度喊了一声“啊！麻雀飞进来啦！”然后大家都开始在教室里寻找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就开始想尽办法赶走麻雀。
53、我们都用书挡在脑袋上，因为我们怕麻雀把便便拉在我们头上，嘿嘿！而李春雨更夸张，他居然用书包遮住脑袋，太牛了。麻雀在教室空中乱飞，三个男生就追着麻雀跑，只要一看见麻雀角落在哪儿，他们就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀总是能逃过他们的手掌心。
54、几分钟后，老师依旧没来，教室里已经鸡飞狗跳了，可麻雀还是没抓住，也没有飞出去。我们把门打开，麻雀站在门框上正准备飞出去，被他们一吓唬又飞回来了，唉！
55、老师来了之后，让我们别管它，让它在吧，然后，我们开始上课。上课的时候，我还是忍不住去留意麻雀的去向。当他再一次站在门框上，老师说：“它要是不飞出去就是 *** ！”刚说完，麻雀便飞出去了，我们哄堂大笑。
56、希望麻雀能逃离人类的捕捉，飞向大自然！
57、叽叽，叽叽叽！是谁在叫？我诧异地抬起头，放下笔，从椅子上下来，往声音传来的方向走去：叽叽，叽叽叽！是谁在叫？我越发好奇，声音越来越响。咦？我怎么走到阳台上来了？我转过身来，刚想走回去，发现阳台上有一窝麻雀。我自言自语道：啥时候空调管道上有一窝麻雀啦？说完，我把妈妈叫来，妈妈也很惊讶，可她又不得不承认她看见了。
58、暑假里，我每天都会在空调外机上放一些 *** ，这样它就会来吃了。之一天，我在距它两三米的地方看着它。它先在巢穴旁边，瞪着玛瑙似的小眼睛，警惕地探视着四方，犹如一位正在巡逻的侦查员。确认没有危险了后，再飞到空调外机上。起先它很小心，后来，它见我不去伤害它，于是放心了，大口大口地吃起来。后来，我每天接近它一点，一天，两天，三天，四天，五天，现在，我把脸贴在窗户上它也不怕了。就这样，我和它成为了 *** 。当做作业时，它都来陪伴我。有时候，有一些难题，只要看一看麻雀就会了。
59、可是好景不长，有一天，我看见麻雀看了我几眼竟钻进了空调外机，好像在说：朋友，对不起，我不能出来陪你了。这可不是好景不长，好景不长还在后头呢！过了几天，老爸突然说：天气太冷了，我们要开暖空调了！我一听，连连阻止道：不要，里面有麻雀一家！
60、小朋友们，你们有什么好一点儿的 *** 能让麻雀一家不要住在空调外机里，就尽管提出来吧！
61、说起麻雀，有人称之为“动物界的最后烈女”，很多人可能会惊讶“烈女”，这个体长约14厘米的小生命“语”不惊人，“貌”不出众，怎么可能是“烈女”？我却对这句话深有感触，因为我亲身经历过这样一件事。
62、有一天，姥爷兴奋地对我说：“看闹闹，我给你抓了一只小麻雀！”我高兴地一蹦三尺高，只见一只小得可怜、刚学飞的小麻雀站在姥爷手上，柔软的羽毛上有着褐色的麻点，嫩 *** 的小嘴一张一合，惊恐地不停叫“叽！叽！叽！叽！”我把他放在手心里，它的一双小爪子颤魏魏地焦躁抓撕 *** ，用可怜的眼神看着我，又用希望的眼神看看窗外，它尽力用“叽叽喳喳”的叫声赢得我的同情，把它放走，但过了一会儿，它失望了，可它并没有放弃，绝食，这就是它的回答，当我把一些香香的小米放到它面前时，它根本头也不回。
63、一天过去了，它变得安静了，旁边的食物一动不动，也许是它没有力气再叫了，妈妈说：把它放了吧！闹闹，没有人能养活麻雀，麻雀跟饲养的命运无缘！
*** 、当时我觉得麻雀是应该对人类俯首帖耳的，因为它太依赖我们人类了，麻雀是吃谷类的嘛！而现在，我改变对麻雀的看法，也许麻雀在鸟类世界里并不出众，但它却在以生命捍卫着 *** 活泼的天 *** ，麻雀坚守的不仅仅是尊严，更是天 *** ，它们不可能背叛自己的天空，“不 *** ，吾宁死”。
65、面对弱小无助却又倔强坚定的麻雀，我充满了敬畏，我把它捧起，张开双手，它力不从心却飞上了天空。
66、有的人喜欢终日忙碌的燕子，有的人喜欢搏击风雨的苍鹰，而我却喜欢机灵可爱的小麻雀。每次回乡下，我都会和外婆家的小麻雀啾啾玩。
67、啾啾有一双乌黑乌黑的大眼睛，全身是棕色的，头顶一块毛是金 *** 的，可爱极了。
68、啾啾生气时，身上的毛就会竖起来，高兴的时候，它会在笼子里跳来跳去，难过的时候，会蜷缩在笼子的一角。啾啾名字的来由是因为它的叫声，其他的小鸟叫声要不是“唧唧”就是“喳喳”，而啾啾的叫声是“啾啾啾啾”。我有时会把啾啾放出去，让它自己活动活动，它一飞上蓝天就大叫“啾啾啾啾”，好像在说：“太好了太好了，我可以玩了。”过了一会，我准备喊啾啾回来吃饭，只见它正在和另一只小麻雀聊天呢。啾啾见我向它招收，马上就飞到我身边，啄着我手上的小 *** 。
69、啾啾在洗澡时会发出“啾啾啾啾”的声音，仿佛在说：“洗澡真舒服。”啾啾洗完澡飞回笼子，清了清嗓子，唱起了优美的歌“啾啾啾啾”。每次啾啾啼叫，我都会做出各种各样的猜想。
70、我爱啾啾，爱它那优美的歌声，爱它那可爱的摸样。
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