大家好，关于歌曲大象很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于儿歌《大象》的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、求蜡笔小新中大象歌的歌词!!!
1、蜡笔小新中的大象歌是一首非常欢快、富有童趣的歌曲，以下是其歌词：
2、大象，大象，你的鼻子怎么那么长
3、这首歌曲在《蜡笔小新》中经常被唱起，歌词简单易懂，旋律欢快，非常适合儿童听唱。以下是对这首歌曲的详细解释：
4、大象歌以大象为主题，通过儿童天真无邪的视角，描述了大象的外貌特征和儿童对大象的好奇与喜爱。在歌曲中，儿童问大象为什么鼻子那么长，而大象则回答妈妈说鼻子长才漂亮，这里的“妈妈说”体现了儿童对家长的信任和依赖，也暗示了家长在儿童审美观念形成中的重要作用。
5、另外，歌曲中还问到大象喜欢爸爸还是妈妈，而儿童自己则表达了更喜欢妈 *** 情感。这一部分既展现了儿童对家庭的深厚感情，也符合儿童在成长过程中对母亲的特殊依赖和喜爱。
6、总的来说，大象歌作为《蜡笔小新》中的一首 *** 曲，不仅丰富了动画片的音乐元素，更通过其欢快的旋律和富有童趣的歌词，向观众传递了儿童的天真无邪和对美好事物的向往与喜爱。这首歌曲也成为了许多观众童年回忆中的一部分，让人在听到旋律时就能回想起那些快乐的时光。
二、大象,你的鼻子怎么这么长是什么歌(求歌名)
1、“大象你的鼻子怎么这么长”是儿歌《大象，大象》的一句歌词
2、妈妈说鼻子长才是漂亮，大象大象
3、你喜欢爸爸或妈妈，我好像比较喜欢
4、你的鼻子怎么那么长，妈妈说鼻子长才是漂亮
5、《大象，大象》是一首由蜡笔小新谱曲、填词、演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《大象，大象》中，发行于2017-05-30，该张专辑包含了1首歌曲。《大象，大象》是一首儿歌，儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐 *** 和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极 *** 。
三、大象大象我是一头大象,耳朵像蒲扇是什么歌
1、歌曲《大象大象》是一首儿歌，儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐 *** 和节奏感。
2、儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句，八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。
四、大象大象你的鼻子怎么那么长歌曲
大象大象你的鼻子怎么那么长歌曲是《大象大象》。
歌手：樊恩好。专辑：儿歌多多经典儿歌大全。
大象大象，你的鼻子那么长。大象大象，你的身材好强壮。大象大象，耳朵呼扇风一样。大象大象，小小尾巴 *** 亮。大象大象，我想骑在你身上，去看看森林里，无限风光。
大象大象，耳朵好像风一样，让我在夏天里，凉凉爽爽，森林卫士好大象，守护家园有担当。我要学习你大象，多吃饭饭变强壮。大象大象，我想骑在你身上，去看看森林里，无限风光。
大象大象，耳朵好像风一样，让我在夏天里，凉凉爽爽，森林卫士好大象，守护家园有担当。我要学习你大象，多吃饭饭变强壮；森林卫士好大象，守护家园有担当；我要学习你大象，多吃饭变强壮。
1、大象鼻子嗅觉灵敏，可以闻到食物的味道和危险。象鼻的末端有丰富发达的微血管与敏感的神经，嗅觉敏锐，可嗅出几百米外甚至更远的味道，判断是否有危险。此外，它还能用鼻子品味是否有好吃的食物。
2、大象的长鼻，宛如灵活精巧的手，能够摘取喜食的果实枝叶，并精准地把食物送入口中，也能够摘取花朵，甚至拾起 *** 。它伸长鼻子，能轻而易举地把树上的果子和枝叶掠下，然后再卷回鼻子，送进嘴里；若是想吃地面上的草，连根拔起时，会在腿上拍打掉泥土再送到嘴里吃。
3、大象的鼻子还可以用来吸水。大象喝水必须使用长鼻，倒不是用鼻子直接吸水，而是将水吸附在鼻子的前端，再送入口中，它每吸一口水，就约有5公升之多。
4、大象的长鼻就像强健的手臂，能够将大树连根拔起，也能将敌人缠绕高举，甚至向外抛出。
5、大象的长鼻还是彼此交流沟通的工具。在非洲大草原，经常可以看见2头非洲象头部互相贴近，并利用长鼻互相卷绕，似乎在进行沟通互动。生物学家相信，大象是具有高度智慧的动物，经由灵敏的鼻子互相接触抚动，能达到沟通的目的。
6、大象用鼻子还能帮助人类做搬运工作。经过驯服的大象能轻松地卷起几百千克重的树木或货物，一头象抵得上20—30个人的劳动力。
五、《大象浇花》大班音乐活动教案
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的《大象浇花》大班音乐活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，之一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。
1.学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。
2.在感受歌曲的过程中，通过观察 *** ，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。
3.在与朋友的合作中体验游戏的快乐。
学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的音色歌唱。
观察 *** 找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。
在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。整个活动我是以“幽默滑稽”为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的 *** ，完全投入到此音乐活动中。
随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。孩子们对幼儿园 *** 的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水……我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的秘密的兴趣。为了满足孩子想浇花的兴趣，我设计了这节音乐活动，让孩子们在猜一猜、唱一唱、浇一浇、演一演中体验艺术活动的乐趣。本节课我巧妙的运用了多媒体课件，先让孩子倾听音乐旋律，感受音乐形象，从而猜测花园的主人会是谁，接着我就让孩子们趣味 *** 地学习大象的自我介绍，孩子们演唱歌曲时可以刻意地改变自己的音色，学习用粗狂豪放的声音来演唱，这与他们平时歌唱的声音完全不一样，孩子们积极 *** 很高；接着让孩子们分角色表演，听着音乐做游戏。整节课孩子们在轻松、愉快的气氛中学习。
1.孩子们看看这是什么地方？（课件：花园）
2.游戏——快与慢：这个花园看起来怎么样？这么漂亮的花园，把小动物们都吸引来了，听，谁来了？（播放音乐）。
孩子们倾听后回答：音乐中节奏慢的地方就像是小乌龟、大狗熊……来了，节奏快的音乐就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地来了，我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。（幼儿听音乐游戏）
1）小动物们来到了花园了，它们觉得这儿太美了，那这个花园的主人是谁呢？听！花园的主 *** 摇大摆地走来了，（播放音乐）这段音乐你听上去有什么感觉？他会是谁？
2）究竟是谁呢？我来唱一唱，你来猜一猜。（教师清唱歌曲之一段）教师清唱：森林里面我更大，长长鼻子全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。
3）看看大家猜的对不对！（课件大象）。原来就是花园的主人是——大象，他还是这个花园的园丁哟，你知道园丁是什么意思吗？就是照顾花园的人。
1）倾听歌曲之一段大象要欢迎小朋友去他的花园玩，听，他又放开嗓门唱了起来。教师再次清唱之一段。
2）大象是怎么自我介绍呀？他先唱了什么？森林里我更大，他说这句话是什么样的心情，特别了不起的样子，接下来他介绍了什么？对，是他长长鼻子，为什么说长长鼻子全靠它呢？它用鼻子在花园里做什么事情呢？呜啦啦啦啦……大象的鼻子可以浇花，他真是一位好园丁，接下来大象又介绍了自己的什么地方？我有一双大耳朵，细细的尾巴，我们把大象的`自我介绍连起来说一说。
3）大象边说边唱起来。再次欣赏之一段。老师演唱，有伴奏。
4）孩子试着演唱之一段。钢琴伴奏
5）孩子模仿粗狂豪放的声音你们觉得大象的歌声听上去有什么感觉？我们平时唱歌的声音是这样吗？大象的声音就是这样粗粗的，我们再来学一学！幼儿集体演唱一遍。钢琴伴奏
1）大象大摇大摆地走到了自己的花园里，他是园丁哟，应该会为花朵做点什么吧，听！教师清唱第二段。
2）大象做了什么？（浇花）他浇了几次，我们再来数一数（教师再次清唱第二段）。
3）我是大象，我来浇花了，谁愿意当我的花宝宝？我一边浇花，小花朵喝饱了，也慢慢地长高了，然后要开出最美的花哟。你好美，你是什么花？你真香，你是什么花？你最漂亮，你又是什么花？
4）大象辛勤地工作着，花儿也越开越美，咦，大象的心情会怎么样呢？很快乐。所以他一边浇花一边唱歌，我们来唱唱看，呜啦啦啦啦。（钢琴伴奏第二段）我看到了一群快乐劳动的大象们，唱得真不错，这次我们站起来唱一唱，把大象的快乐心情唱出来吧。（钢琴伴奏第二段）
1）你们喜欢这首歌吗？我们再来完整地听一听。（音乐）这首歌曲了唱到了谁？对了，这首曲子的名字就叫《大象和花》。
3）演唱第二遍刚才你们唱得真好听，真像一群大象在歌唱，这次想不想跟着音乐来唱？音乐速度有点快，能跟得上吗？我们来试一试，听好音乐的节奏。（音乐）
1）观看媒体，商量规则今天我们要用这首歌来玩一个游戏，游戏的名字叫《大象和花》，我们先仔细看看大屏幕，找找这游戏里面有什么规则？（播放课件）
2）幼儿尝试游戏提问：花朵们站成了什么形状？（圆形）大象什么时候就要走到花朵身边？一只找到一朵花。花朵是在什么时候长高的？
1）大象先生带着他的太太和孩子到花园里来散步了，他们用什么 *** 串成一串呢？
大象浇花1=F5671|234|3131|712|5671|234|3127|1—|森林里面我更大，长长鼻子全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。
55|432|44|321|55|432|3127|1—||呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，快开吧！
好了，关于歌曲大象和儿歌《大象》的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
